Il supporto della multimedialità fornisce al tradizionale insegnamento del disegno e della geometria uno strumento di provata efficacia espressiva. Il movimento costituisce un forte richiamo visivo per l’attenzione: l’uso di opportune sequenze animate permette infatti allo studente di sperimentare i processi proiettivi descritti in una sequenza di eventi dinamici, in cui ogni costruzione geometrica segue la precedente in un ordine logico temporale. Le lezioni si svolgono attraverso uno o più filmati, strutturati mediante l’individuazione di nuclei semantici principali e secondari, in una gerarchia che coinvolge non solo le informazioni, ma anche i metodi espressivi impiegati per trasmetterle: il testo, l’uso del colore, le foto, le costruzioni grafiche animate e i modelli spaziali sono sempre intimamente correlati e concorrono sinergicamente alla comunicazione semantica, ciascuno con la propria peculiarità espressiva.